עשייה אקדמית והוראה
ההוראה האקדמית היא מבחינתי חלק מהעשייה הקלינית: המחקר וההוראה מעשירים את חדר הטיפולים, והניסיון מהשטח חוזר אל הכיתה והופך את הלמידה למעשית ורלוונטית.
כחלק מהכשרת דור העתיד של המטפלים, אני מרצה בתוכנית לתואר שני בפסיכולוגיה שיקומית באוניברסיטת אריאל, וכן במכללה למנהל בראשון לציון, במסגרת תוכנית הסבה ייחודית לפסיכולוגיה שיקומית.
תחומי ההוראה כוללים אתיקה, פסיכותרפיה והתערבויות באוכלוסייה שיקומית, אבחון נוירופסיכולוגי ורגשי וטיפול במשחק בילדים.
מעבר להוראה השוטפת, בניתי וריכזתי גם תוכנית הכשרה למדריכים בתחום הפסיכולוגיה, במסגרת לימודי המשך של פסיכולוגים מטעם משרד הבריאות.
תחומי הוראה מרכזיים
חשיבה על אחריות מקצועית, שיקול דעת, גבולות והמורכבות של קבלת החלטות בעבודה הפסיכולוגית.
התערבויות טיפוליות עם ילדים ומבוגרים המתמודדים עם מחלה, פגיעה, נכות ומשברים רפואיים — לרבות עבודה עם אוכלוסייה פסיכיאטרית.
הקניית חשיבה אינטגרטיבית המשלבת תפקוד קוגניטיבי, רגשי והתנהגותי, ותרגום הממצאים להבנה קלינית ולהמלצות מעשיות.
הבנת המשחק כשפה טיפולית וכמרחב לביטוי, עיבוד, קשר והתפתחות בקרב ילדים.
הוראה, הכשרה והשפעה מקצועית
הוראה בתוכניות לתואר שני ולהכשרת פסיכולוגים.
פיתוח תוכניות הכשרה ומעורבות בגופים מקצועיים בתחום הפסיכולוגיה.
לשיחה על הוראה, הכשרה מקצועית או שיתוף פעולה אקדמי.
